Le jeu chez l'enfant   Lorsque l’on pense au jeu enfantin, on pense à quelque chose de simple, naturel, sans aucune véritable valeur pour l’enfant hormis le divertissement. Or, si on regarde de plus près, le jeu n’est en aucune façon dissociable de l’enfant. Téléchargement payant

Polyphonie : Théorie et terminologie (Nolke & Olsen)   La ScaPoLin, telle que développée par Ducrot et les polyphonistes scandinaves, s’occupe du niveau de l’énoncé. La langue est sui-référentielle ; l’énoncé renferme en effet des traces des protagonistes. La ScaPoLin traite les énoncés en tant qu’énoncés ; la structure polyphonique se situe au niveau de la langue. Cette structure fournit des instructi... Téléchargement payant

Dépendance absolue et dépendance relative   A l’origine, le nourrisson est centré sur ses propres sensations, ignorant le monde extérieur, il est dépendant de sa mère ou d’un substitut pour sa survie physique et pour la qualité de son développement psychique. Le nouveau-né ne se distingue pas de son environnement, par ses émotions et sa sensibilité, il est confondu avec toute son ambiance. P... Téléchargement payant

La psychanalyse des contes de fées   Le conte est issu de la tradition orale, il s’adressait jadis aux adultes. Les caractéristiques des contes de fées sont qu’ils divertissent et amusent l’enfant, qu’ils développent son intelligence et enrichissent sa culture et qu’ils font écho à ses angoisses et à ses aspirations. Ils fonctionnent sur le registre symbolique, registre qui convient p... Téléchargement payant

La pluridisciplinarité en psychologie sociale   Le terme pluridisciplinarité est apparu dans les années 60. La pluridisciplinarité est une méthode de recherche, d’acquisition et de développement des connaissances par le rapprochement, l’interconnexion de savoirs issus de disciplines diverses. C’est une nécessité à la fois théorique et pratique car elle met en relation les sciences humaines (psyc... Téléchargement payant