Auteur: Nickelback28
Date: 03-03-2008 14:59
Bonjour,
Le professeur nous a donné ce DM que je dois rendre à la rentrée c'est à dire dans une semaine, je veux savoir si je suis bien partie dans mes questions afin de préparer mon autre devoir de synthèse qui porte sur:Vous montrerz le rôle
joué par l'école dans la socialisation avant d'analyser les difficultés qu'elle rencontre dans ce domaine.
Voici les documents:
Doc 1:Selon vous, qu'es- ce que l'école doit apporter aujourd'hui en priorité aux enfants?en %(Tableau)
(Je décris le tableau).
A gauche ...... A droite
Une préparation à la vie professionnelle ...... 27
Leur apprendre à vivre en société ...... 20
Une bonne culture genérale ...... 24
Des connaissances untiles pour la suite de leurs études ...... 21
Le moyen de s'épanouir ...... 8
Total (en %) ...... 100
Source: TNS Sofrès, 2004. Etude réalisée auprès d'un échantillon de 1000 personnes représentatif de l'ensemble de la population âgée de 18 ans et plus.Méthode des quotas(sexe,âge, profession du chef de ménage, PCS), et stratification par région et catégorie d'agglomération.
Doc 2:
Comment ignorer que les enfants de parents connaissant instabilité familiale, situation économique précaire, et faible niveau scolaire... Sont aussi souvent ceux qui ont le plus de mal à "entrer" dans le système scolaire qui constitue déjà implicitement, une culture propre,[...]Les experiences langagières de certains enfants sont parfois très differentes de celles de l'enseignant qu'ils ont face à eux.Et, ce qui va souvent de pair, les codes de comportements sont, là aussi, differents, l'exercice de l'autorité ne se fait pas dans les mêmes conditions, la distinction entre l'école et la maison ne se fait pas.Dès lors, un certin nombre d'implicites sur l'école et la maison ne "passent" pas. Ne serait-ce par exemple, que de la façon dont les enfants travaillent, de ce que l'on attend d'eux.
"Culture commune et contenus d'enseignement" in Fenêtres sur cours n° 249, 25 novembre 2003.
Doc 3:
Il n'y a pas d'éducation sans autorité. Tout d'abord une autorité qui émane de la société elle-même puisqu'elle délègue au système éducatif la reproduction de ses normes et de ses valeurs.Mais comment exerce-t-on l'autorité dans une société démocratique moderne, dont l'une des valeurs fandamentales est la liberté individuelle ? [...] Le très récent débat sur l'avenir de l'école, qui à convoqué les citoyens français à réfléchir sur vingt-deux grandes questions, a dailleurs placé en haut du palmarès des questions les plus débattues celle-ci : "Comment motiver et faire travailler efficacement les élèves?" La difficulté d'amener l'élève à apprendre sans le lui imposer de force, explique bien sûr le fait que cette question a été soulevée dans un débat sur deux.[La tension* est permanente entre l'autorité à exercer et la liberté à produire.]
* Comprendre ici: contradiction.
G.Chapelle, "Quelles finalités pour l'école?" in Sciences humaines n°153, octobre 2004.
I- Travail préparatoire
1-Pourquoi peut-on dire que l'école est un agent de socialisation? (doc 1)
2-Montrez que la socialisation familiale et celle de l'école peuvent être complémentaires?(doc 1)
3- Donner des exemples de differences possibles entre les normes familiales et celles de l'école.(doc 2)
4- Comment l'auteur explique t-il les difficultés rencontrés par certains jeunes à "entrer" dans le système scolaire?(doc 2)
5-Expliquer la phrase soulignée [Entre crochets](doc 3).
6-L'évolution des valeurs facilite t-elle la socialisation à l'école?(doc 3)
Proposition:
1- L'école est un agent de socialisation car elle, transmet des savoirs, des connaissances, et que, la socialisation permet à apprendre à l'individu au cours de sa vie, les élements socio-culturels de son milieu ce qui construit sa personnalité et s'adapte à son milieu social.D'après le document 1, nous pouvons constater que les taux les plus élevés se situent pour une préparation à la vie professionnelle avec 27%, apprendre à vivre en société avec 20%, d'acquerir une bonne culture genérale avec 24% et, 21% pour des connaissances utiles pour la suite de leurs études.Ce qui explique que l'école forme l'individu, elle est complémentaire de l'éducation des parents.
2-Nous pouvons constater d'après le tableau, que sur 1000 personnes représentatif de l'ensemble de la population agée de 18 ans 20% serait que l'école leur permet de vivre en société.Cela contribue à la socialisation familale car dés la naissance, selon les milieux sociaux(par exemple la bourgeoisie...), les parents forment l'éductation des enfants.
3-Plusieurs propositions que je propose mais je sais pas laquelle est mieux ou correcte.
1ere proposition:
- La tenue: se tenir correctement avec sa famille( parents, grands-parents) contraîrement à l'école.
- le language, la manière de parler : Avoir un language correct avec ses parents etc...
different, contrairement à
Avoir un language familier à l'école.
2e proposition:
A la maison, écouter ses parents respecter leur consignes c'est-à-dire etre poli, ranger sa chambre etc...
A l'école, travailler bien, avoir de bonnes notes, etre discipliné etc...
4-D'après l'auteur, les jeunes qui ont des difficultés à entrer dans le système scolaire sont issus d'une famille instable qui sont dans la précarité et, qui ont un faible niveau scolaire.Autre possibilité, cela peut etre du à décalage de comportement entre la maison et l'école du au phénomène d'éducation, le fait que les codes de comportements sont differents.
5- "La tension est permanente entre l'autorité à exercer et la liberté à produire". Cette phrase signifie qu'il y a un fossé entre la liberté et l'autorité.
(Je n'ai pas vraiment su l'expliquer, pour cela j'ai mis deux propositions.)
1ere proposition:
Quand on instaure des principes, on instaure une liberté mais pas entière, il y a aussi des normes à respecter.(Argument qui sert d'explication)
2e proposition:
Quand on instaure quelque chose on est pas entièrement libre, il y a des contraintes c'est ce qui amène à la difficulté de l'élève.Je parle dans le cas où l'élève vit par exemple dans une famille ou les parents sont "cool" avec lui et à l'école les professeurs seront au contraire stricts, l'élève ne peut pas s'y habituer puisque du'il n'a pas été confronté à ces normes d'éducation, il n'a plus de liberté.
6-Oui, l'évolution des vaeurs facilite la socialisation à l'école car comme ce qui est écrit dans les documents; "il n'y a pas d'éducation sans autorité . Plus nous sommes issus de parents qui nous ont instoré des normes de la politesse, d'éducation, transférés des connaissances plus, nous sommes mieux intégrés au système scolaire.
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