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Une école juste : utopie ou réalité ?
Dissertation - Sociologie - 8 pages - Format Microsoft Word
En 1959, une loi est votée : l'école devient obligatoire jusqu'à l'âge de 16 ans, le système scolaire est donc accessible à tous les enfants. Cependant, parmi les élèves entrés en 6ème en 1989, 24% des enfants d'ouvriers non-qualifiés quittent l'école sans aucun diplôme, seuls 31% obtiennent le baccalauréat, alors que parmi les enfants de cadres, 4,7% sont sans diplôme et 81,7% obtiennent le bac.
Doit-on considérer que l'école est égalitaire ou, au contraire, qu'elle renforce les inégalités sociales déjà présentes dans la société ? Une école juste : utopie ou réalité ?
Plan du document :
1. Le phénomène de massification de l'école qui va peu à peu la démocratiser
2. Différentes théories (de Bourdieu, Baudelot et Establet et Boudon) qui montrent que le système scolaire contient des inégalités sociales, difficiles, voire impossibles de transformer.
3. Certains moyens mis en œuvre tentent de rendre l'école juste, comme la discrimination positive
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