La notion de distance dans la relation éducative

La relation éducative constitue un engagement de l’éducateur qui doit mener son action sans ambiguïté pour aider l’autre dans ses attentes.
Cependant, dans la relation d’aide et d’accompagnement, les représentations que l’éducateur spécialisé peut véhiculer sont essentielles quant à la qualité de la relation éducative. Ainsi, il est important de trouver la bonne distance entre soi et l’autre, afin de ne pas se laisser piéger par ses sentiments.
C’est pourquoi, je m’emploierai, dans une première partie, à définir la relation éducative et les enjeux nécessaires qu’elle implique dans le travail de l’éducateur.
Puis, dans une deuxième partie, je traiterai de la nécessité d’établir une bonne distance entre soi et l’autre. J’énoncerai aussi les limites dans la distance éducative qui me semblent les plus pertinentes et proposerai quelques outils de travail, afin de préserver la distance. Dans une troisième partie, aux appuis théoriques, j’ajouterai régulièrement tout au long de ce mémoire, quelques exemples cliniques afin d’illustrer au mieux mes propos.
Enfin, j’illustrerai ma dernière partie de situations cliniques qui m’ont semblé illustrer au mieux ce travail de mise à distance. Je soulignerai en particulier les difficultés de cette mise à distance, rencontrées au cours de ce stage long.

Se connecter ?

Ouvrez un compte - pseudo/modpass perdu ?