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L’école des Annales, une Révolution historiographique ?
Dissertation - Histoire - 9 pages - Format Microsoft Word
Fondée en 1929 à Strasbourg par deux jeunes historiens de talent, l’école des Annales se veut en rupture avec les autres écoles historiques, notamment vis-à-vis de l’école méthodique de Lavisse et Monod qui est à son sommet au début du vingtième siècle. La Revue des Annales de l’histoire économique et sociale, qui sert de base à cette entreprise, entend adopter un esprit agressif et inventif pour rénover l’histoire dans ses fondements et lui donner un élan généraliste fort. Déjà entrevue dans la Revue de synthèse créée par le philosophe H. Berr, la volonté de sortir l’histoire de ses murailles et de lui donner une dimension pluridisciplinaire est appliquée par les premiers « adeptes » de ce courant historiographique. Petit à petit, l’école des Annales voit ses idées se développer pour devenir la plus influente du XXe siècle et connaître un impact immense sur l’historiographie française. Elle a entretemps évolué avec la succession de plusieurs historiens à la tête de la Revue et pris plusieurs virages décisifs qui marquent eux aussi de véritables mutations dans l’esprit des Annales. Nous chercherons ici à savoir si l’école des Annales a véritablement révolutionné l’Historiographie française comme elle entendait le faire lors de sa création à la fin des années 1920.
Plan du document :
Introduction
1. Fondation des Annales par Febvre et Bloch
2. Braudel et le renouveau d'après-guerre
3. La troisième génération : héritage et innovation
Conclusion
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