Commentaire littéraire - Gargantua de François Rabelais - Chapitre 23

Au début du XVIème siècle apparaît un mouvement culturel, scientifique et littéraire : l’humanisme. Le mot lui-même témoigne du souci constant des valeurs de l’Antiquité : le latin humanitas désigne la culture ; ce terme correspond à la volonté des humanistes d’acquérir, d’approfondir, de développer la culture, par l’étude des Anciens. C’est un courant de pensée idéaliste et optimiste qui place l’Homme au centre du monde et honore les valeurs humaines. Bien que revendiquant être l’un des seuls mouvements à ne pas avoir de manifeste, « Gargantua » de Rabelais pourrait bien être considéré comme tel. C’est le vingt-troisième chapitre qui développe la notion d’acquisition d’une culture humaniste. Elle se fait par le biais de l’instruction de Gargantua qui après avoir suivi les désuètes directives scolastiques se retrouve sous l’égide de Ponocratès, un précepteur de l’école nouvelle. Ainsi, nous nous demanderons comment le chapitre vingt-trois s’inscrit dans ce mouvement naissant ?