La pédagogie institutionnelle

La pédagogie institutionnelle, comme tout le mouvement institutionnaliste (psychothérapie institutionnelle) est issue d’une réflexion concernant les rapports entre l’homme et son environnement.
Cette réflexion fut ouverte par la psychologie sociale, dont l’idée principale est que l’Homme est modelé, fabriqué, bâti par son environnement.

Désormais on accorde une importance considérable aux institutions et si l’on veut expliquer l’évolution d’un certain individu on se réfère entre autre, aux composantes structurales de son milieu de formation, c’est à dire à son cadre institutionnel.