|
Psychologie du développement : aperçu historique
Exposé - Psychologie - 11 pages - Format Microsoft Word
On n’a que quelques aperçus historiques à propos de la notion de développement car il est difficile de savoir quelle place occupait l’enfant dans le passé.
On a très peu de traces écrites sur l’enfant avant le 18° siècle. Avant les écrivains étaient plus préoccupés par l’homme adulte. L’enfance et l’adolescence étaient considérées comme des passages obligés mais les enfants n’étaient pas considérés comme des individus. On voyait surtout son intégration plus ou moins rapide dans le tissu social de l’époque.
Les rares écrits avant le 18° siècle de philosophes et prédicateurs sont assez péjoratifs. L’enfance est décrite de manière négative, on considère l’enfant comme ayant une nature peccamineuse, dénuée de raison, soumis à la passion.
C’est à partir du 18° siècle que l’enfance comme à être valorisée.
Plan du document :
1. Période de l'Antiquité
2. Du Moyen-Age à la Renaissance
3. Le XVIIe siècle
4. Le XVIIIe siècle
5. Le XIXe siècle
6. Le XXe siècle
|
RSS